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6/21（日）

昨日は大忙しでした。夏期講習の受付、説明会＋受付、入学希望者面談……久しぶりに校舎長になった気分でしたが、問題なく接客できたと思います。まだまだ現役でいけます(笑)きっと！！

土曜日は１日雨の静岡市でしたが、今日は晴れるようですね。早起きできれば少し遠くへドライブへでも。しかし、最近起きるのが辛い！理由は「寝疲れ」です。枕や布団（マット）が自分に合っていないのです。あっ、仕事で疲れて…ではありません(笑)。「寝疲れ」です。まずは枕の新調を検討してみようかな。

枕の起源は古代エジプトやメソポタミアの時代まで遡るそうで（4,500年以上前）、日本だと古墳時代…まぁ、古くから枕ってものはあるんですね。当時は「魂を繋ぎとめるためのもの」「魂の倉」だったらしいです。「魂の倉＝タマ・クラ→タマクラ→マクラ」となったという説も。江戸時代には本来の「首を支えるための枕」という役割がメインに……てな感じらしいです。今は自分に合った枕を作れたりするらしいですが、そこまでは……。睡眠の質が下がり「お先マックラ」とならないよう、枕選びをしていきたいですなぁ。

良心の呵責なければ枕も柔らかい

上は「罪悪感や良心の呵責がないとぐっすり眠れるものだ」という意味の諺です。正しく嘘偽りなく、人を騙すこともなく生きていれば快眠できるってことですよね。

The Pillow Book

枕は英語でpillow（ピロー）といい、耳にしたことがあると思います。中学の歴史教科書に登場する清少納言の随筆「枕草子」を英語では「The Pillow Book」と表します。

枕という言葉は諺や歴史にまつわる様々な場面に登場するアイテム。それを思うとあらためてちゃんと選ぶ必要があるなぁ、枕って……と感じました。

あっ、「寝疲れ」の原因、深夜のcoffeeもよくないのでしょうね。仕事が終わり時間があると隙間時間学習のためcafeに行き一杯……これも見直すか。

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6/20（土）

山梨県の中３へ

山梨県の中３生へ配布される公立高校を紹介する冊子の裏面に、文理学院が大きく掲載されます。とてもいい仕上がりの裏表紙です！！

６月も残り10日。本当にあっという間に時間は過ぎていきます。2026年の50%が終わる……って書きながらふと思ったのは「毎日何かに夢中だからあっという間なんだぁ」と。確かに「暇だなぁ」とか「時間が経つの遅いなぁ」って感じたことないもんね(笑)。ありがたいことです。

行きたいところもてんこ盛りなんですね。京都はもちろんですが、それ以外にも。

下の写真は2024年7月に訪れた富山県魚津市にある「東山円筒分水槽」（ひがしやまえんとうぶんすいそう）です。簡単にいうと珈琲を淹れるサイフォンのようなもので、農地へ公平に水を分配する日本独自の技術。「水の奪い合い」を無くすために大正時代に考案されたそうです。

このような施設に大変興味があり、７月には富山県内のこの手の施設を巡りたいと思っています。その１つが「片貝発電所の沈砂池」（ちんさち）です。気になった方はググってみてくださいね。私もまだ写真でしか見たことがないのですが、エメラルドグリーンが素晴らしい池です。

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6/19（金）

昨日の中２英語「SVOO」は大変うまく指導できました(笑)。工夫・改善・改良してうまくいくと、とっても気持ちがいいですね！！

今日は午後1時前に出社し「校舎内のお掃除」を。昨晩の授業後、私は前回欠席した生徒４名の英語補習授業と中３社会の質問対応をし、メンバーは「中３進路面接」、「体験授業受講者の面談」と……メンバーの帰宅が遅くなると予想し「ここまで掃除しておいたから、残りは明日にして早く帰るように」と。そのメンバー、今日は研修があるため私が掃除をしました。そう、みんなで助け合えば仕事は溜まらずにスムーズに進むのです。「いま、自分は何をすべきか」を考えて仕事をすれば、みんな気持ちよく仕事ができるのです。

やるな高１！

さて、今日は高校生のお話。写真は静岡市内高等部６校舎（唐瀬・豊田・長田・安西・月見・清水駅前）に通う高校１年生のテスト結果です。ある理由があり、県や地域を問わずこの学年は「社長として”特に”思い入れのある学年」で、彼らの活躍や進路に注目しています。小中学部で培った逞しさを遺憾なく発揮し、大学進学へ向けて高校でもがんばっている諸君！！卒業時の君たちを楽しみにしているぞ！！

さて、明日は土曜日。テスト対策と模試監督に入ります。テスト対策などをがんばった月見校の吉川校舎長に３連休を取ってもらうため１日丸々お仕事です。日曜日は遠出をしつつ、京都検定の勉強をしたいと思います。長野あたりのcafeに籠るかなぁ。落ち着いて学習できるいいcafeをググってみるか。

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6/18（木）

毎日のようにblogを更新していると「１日１日、確実に時間は前へ進んでいるのだなぁ」と実感するわけです。６月は30日間ですので、あと12日しかありません。結構持ち時間はないですよ。６月中にやるべきことがある皆さん、寸暇を惜しんでやるべきこと（仕事、勉強など）に全力で取り組んでいきましょうね！

午後一、今日の授業の準備をしていたのですね。中２でいわゆる第４文型を教えるのですが、どうもここの指導が個人的に好きじゃないんですね(笑)。昨年の板書ノートを見返しても「いや、まだ改善の余地があるなぁ」と。「生徒の中にストンと落ちる解説手順」にまだまだなっていないように感じるわけです。35年もこの仕事をしているのにも関わらず……。いや、それだから新鮮なのですがね。今日の授業を一から練り直しました。今晩は新たなアプローチで指導してみます。

改善・工夫

この仕事の面白いところの１つですが「指導方法やゴールまでのアプローチが１つではないこと」です。もちろん50分授業という限られた時間の中で「理解と、ある程度の定着」まで持っていく必要がありますから、時間をかけて詳しく説明すればいいってわけじゃあないんです。「授業にストーリーがあるか」です。また、生徒たちが場面場面で頷くところがない授業はダメですよね。「腑に落ちる、ストンと理解できる、わかった、できた、解けた！！」が毎回でなければ、その塾に通ったり、その先生に習ったりする必要はないのかもしれません。

子どもたちが塾に通う意味

それは授業の良し悪しだけではありません。しかし、それでも「授業をより良くしていくある種のよい拘り」がなければ、この仕事の本当の面白さもわからないでしょう。そもそもそのような拘りが全く無い人には教育支援業の教師職という仕事は不向きであろうと思います。

説明手順１つでわかりやすい授業とわかりにくい授業に分かれるものです。また、授業によっては適度な緊張感の中、時間の無駄なく学力を高めることができるものもあれば、緊張感の欠片も無い雰囲気の中で、今日は何ができるようになったかもわからないまま帰宅するといったものもあるでしょう。

学習塾の存在価値、子どもたちが時間を使って学習塾に通う意味、保護者がお金と時間を工面して息子や娘を通わせる意味……どれも現場の教師の一挙手一投足に委ねられている部分が大きい。私も現場に立つ以上、以上のことを常に考えながら仕事と向き合っていこうと思います。

自分自身の存在価値を高めるのは自分自身。

必要とされる働きを日頃から心掛けることです。

いろいろ考えよう。考えて「もっと良くしよう、佳くなろう、善くあろう」が日々の生活を、人生を輝かせるのです。

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6/17（水）

夏期講習へのお申込みが日に日に増えてきており、大変ありがたいです。常駐する月見校へも「７月入学」のための体験授業受講や「夏期講習」へのお申し込みと、毎日来客・電話・メールが頻繁です。忙しい毎日ですが、感謝の気持ちで過ごしていきたいと思います。

今日は夜の授業から現場へ。それまでcafeでミニ・ワ～ケ～ション。

見え方

「立場により見える景色が異なり、また同じ景色を見ていても見え方が異なる」これは社会人として当たり前に心得ていなくてはならないことです。

ここからのお話、架空の部長を例に。

「部長は何考えてんだ？うまくいくわけないじゃんね～！」なんて陰口を叩いている平社員や中間管理職、巷に溢れています。居酒屋あたりに行けば、その手の生き物と遭遇する確率は高まり、人間観察にはもってこいの動物園です。しかし、「その部長とあなたとでは見えてる景色が違うからなぁ」ということです。もちろん無能な部長殿もいるでしょうから、常にそうというわけじゃありませんが。「仕事のための仕事を無駄に生み出す上司」も世の中には少なくないでしょうしね。

「部長、また同じ話しているよ。時間の無駄だなぁ！」なんて感じる場面ってありますよね。その気持ち理解できます。その部長はきっと、相当の忘れん坊さんか、大切なことを何度も何度も説いていくことを信条としている方か……でも、確かに毎度「同じ話」をする人っていますよね。見方によっては可愛いのですが。

ここでちょっと引いて考えてみましょう。

20代で読んだある書籍。その時にはあまり関心が湧かなかったが、40代を迎えるにあたり再読してみると、それがその後の自身のバイブルになった……なんてこと、ありませか？その理由は「自分自身の内面が成長しているため、同じ書籍でもその内容がいまの自身にはズンズン入ってくるから」です。

そこで先ほどの「同じ話をする部長さん」の話。そう感じるのは「あなた自身がまるっきり成長していない、年齢だけは重ねたが中身は稚拙で我儘で自分勝手で世間知らずの餓鬼のままだから」かもしれません。「また、同じ話かよ～」と一瞬、脳裏をかすめた時に、「あっ」と自省できるか否かが、実は大きなターニングポイントであったりもする……。

同じ物事の見え方、感じ方が違ってくることは、自分自身が良いも悪いも変わっているから。良い方へ成長している場合、人のまともで真っ当な話は素直に内に入ってくるものです。逆もありますよ。「あの人変わっちゃったねぇ」って人。その人の周囲の人間を見ればすぐわかります。環境です。ふつうの人は環境に大きく左右されますからね。

昨晩、1時間だけ勉強を。過去問へ入る前に「公式テキストブック」から重要だと思われることをノートに纏めたのですね。昨年11/23～今年2/15の3か月弱かけて450ページあるテキストから「出題されるだろう箇所を予想しながら纏めた」わけですね。そのノートを昨晩見返しながら、過去問の出題を振り返ってみると「職業柄か？だいぶピント合っていたね！」と自画自賛(笑)

今晩から天気が崩れるようですね。週末も雨の予報。京都検定満点合格へ向け「ミニ合宿」でもやるかな。

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6/16（火）

少々ムシムシしますなぁ、清水区は。今日はここまでお仕事滞りなく。午後5時を知らせる鐘が鳴っとります。夜は授業がありまして、自分の担当が終わったらcafeで京都検定の学習を。いよいよあと26日で本番を迎えます。文理学院に通う中学生は「３週間以上のテスト対策」を行いますので、私もここから３週間、塾生たちの頑張りを手本に取り組みます！

夏へ向け

私は不参加でしたが、今日は「静岡県夏期講習授業全体研修」をオンラインで行っていたようです。科目ごとの分科会ではテキストの意図説明やカリキュラム作成などについて話があったそうです。私の手元にも中３テキストが届きましたので、先ほど「月見校中３英語カリキュラム」を作成し、参考として市内８校舎の英語担当宛に送信しました。

英語のテキストは昨年と同じ……私がコロナに罹患し日赤に入院している最中に作成を開始した（暇だったんでね）ものです。２冊のテキスト（基礎編、応用編）は合計約100ページで、英語を得意としている生徒たちも、苦手としている生徒たちも上手に指導できるよう問題の難易度レベルを明確に分けて組み上げたものです。

テキスト作成の「いろは」は古巣で身についたもの。英語科の主任や英語Projectの責任者を24歳頃から担当し、その後の数年間で身につきました。静岡県の夏期講習テキスト（学調対策）や、愛知県の冬期講習テキスト（入試対策）の作成も担当させていただき……。愛知県に転勤した際、冬期講習テキストの問題と愛知県公立入試問題の傾向があまりに違っていたため「僕、作っちゃいます」と当時の英語科の重鎮、U先生に指導を仰ぎながら完成させました。実際、私は半年ほどで名古屋市から神奈川県厚木市へ転勤したためそのテキストを使うことはなかったのですが、とてもよい経験をさせてもらいました。

このblogを書きながら「若い頃に培った仕事力は自分の大きな財産だなぁ」と感じまます。物事は結構単純なんですよ。歳を重ね人間は体力も気力も徐々に落ちていきます。落ちてからではなかなか実力と習慣は身につきません。若い頃にどれだけ自身の内に「仕事力の貯蓄」をし、同時に「地位を確立」し……が色々な意味で大切なのだと振り返ります。しかし、今の世の中「逆算できていない」「未来への投資ができていない」と感じる若者が少なくありません。「苦労は買ってでもしろ」という言葉もあるように、体力・気力のあるうちに、どれだけの濃い経験を積み、自己の確立ができるか……が「これからの時代だからこそ」必要です。

この時代では決して許されることではないでしょうが、私は20代のある時期「午後1時から翌朝の4時まで仕事をし、会社で仮眠を取り、朝10時前に出社してくる事務の社員たちの足音に起こされ、その後帰宅し朝風呂に入り、また午後1時に出社する……」なんて日々を送っていました。今となってみれば、あの頃の仕事の量と質に振り回されながらも、培ってきたものが自身の内にあるのだなぁと思うのです。若い頃の仕事力や精神力という貯蓄がいまの自分を作り上げてきてくれたのだと。もちろん、失ったものもあるでしょうが後悔という文字はまったくありません。むしろ、好きな仕事ができ（教師職）、責任ある仕事を任せていただき（社長など）……いろいろ意味で多くの人に「ありがとう」という気持ちです。

だいぶ話はズレましたが、伝えたいことは「熱の入ったテキストで、熱のこもった指導を文理で受けてみんしゃい！」ということです。

受験生にとって夏休みに「どこで、誰に指導を受けるか」は大きな問題です。

文理学院の教師陣なら、きっと受験生みんなの役に立てるはずです！

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