こんにちは、五味です。

中間テストが終わった高校の皆さん、お疲れさまでした。そのままの勢いで模試に向けて歩みを止めず頑張りましょう。急発進、急停止が車に悪いのと同じです、急にがっついて勉強したりしなかったりは、あまり体によくなさそうではありませんか？継続的に勉強しましょう。

今週テストがある人は体調を崩さないように気を付けながら気合を入れて頑張りましょう。

テスト対策があります、日程を確認してください。

静岡高校　1年
10月9日(日)　数学15:30～　10月10日(月・祝)　英語17:00～　10月12日(水)　数学15:30～

静岡東高校　1年
10月9日(日)　数学17:00～　10月11日(火)　英語17:00～　10月12日(水)　数学17:00～

城北高校　1年
10月10日(月・祝)　数学15:30～　英語17:00～

静岡東高校　2年
10月11日(火)　英語17:00～　10月12日(水)　数学17:00～

城北高校　2年
10月10日(月・祝)　数学15:30～

もちろん、テスト対策時間以外も自習室を使えます！どんどん勉強してライバルに差をつけよう！

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タイトルの人は、巨万の富を得たが、その大半を慈善事業に使い「金持ちが金を持ったまま死ぬのはおろかだ」と言った鉄鋼王アンドリュー・カーネギーさんです。すごいですね。

彼はお金持ちなので、さぞ苦の無い暮らしだったのかと思いきや、「親戚が起こした警察沙汰をもみ消してほしい」とか、「愛人から子どもを認知してほしいと言われている」「政治家から不当な圧力を受けている」などなど、とても大きな不安や問題を抱えていたそうです。それゆえ、銃をもって部屋に引きこもり、自殺を考えたほどです。

で、自殺をしようと考えたので、せめて遺書を書き残そうと、今ある悩みを書き出してみたところ、1000個はあるだろうと思った悩みはせいぜい70個程度（それでも多いと思いますが）。書き出した悩みを、明日にでも解決できること、来週でもいいこと、そもそも解決できないものなどにちぎって分けました。この時点で我に返り自殺のことを忘れていたのだとか。そして、解決でいないことは頭から捨て、直近で解決できそうな悩みだけ考えることに決めました。その日の夜は奥さんと夕食に出かけたというのだから驚きです。

悩みや不安や問題を書き出す。これって、本当に役立つテクニックです。メディアが円安だー円安だーって言ってる！不安・・・こういう不安は、僕ら凡人が悩んでも解決しないことです。こういうのに引っ張られて、明日の予定が不安になる。とてもモッタイナイと思いませんか？
考え事をして堂々巡りをしてしまうときに、思っていることをすべて書き出す。そして頭の中を整理するのはとても効果的です。特に悩み多き受験生は、悩んだときは5分10分くらいかけて不安のすべてを書き出してみるのをおススメします。案外気持ちが楽になりますよ！

Web： こちらから　　Tel： 054-248-1007 （唐瀬校）

　文理学院 公式Twitter　 株式会社文理学院

こんにちは！ブログではお久しぶりです。
理科数学担当の足立です。

本日、１０月７日で全国大学共通テスト入試まで
あと９９日となりました。

自習室前の階段踊り場にある
（恐怖の）カウントダウンカレンダーも
百の位を「０」に入れ替えました。

いよいよ、といった感じですね・・・！
　
　
今年はめずらしく、秋を実感できる
過ごしやすい気温の日が多かったですが、
これから先、秋から冬への季節の移ろいとともに
年度後半には様々な動きが出てきます。
　
　
高１・高２の皆さんは、中間テスト期間中ですが、
（市高・清東の人たちはお疲れ様でした）
次の目標は１０月末の模試です。
高校に入学してからの勉強内容を総復習して
しっかりと実力を確認しましょう！

１０月２０日からは秋期講座が行われます。
外部の生徒さんも無料で授業が体験できるので、
勉強で困っている友達がいたら
ぜひ文理を紹介してあげてください。
詳しい案内状は校舎にて配布します。

少し先を見ると、１１月後半には期末テストがあります。
高校２年生は修学旅行のため、テスト日程が１週早くなります。
心置きなく旅行を楽しむためにも
今のうちから、勉強を含めた 準備と計画と対策をしておきましょう。

高３生の中には、総合型や推薦の入試が始まる人もいます。
周りの人たちの動きや結果が気になる頃かと思いますが、
受験はあくまで自分との勝負。
「自分は自分」
目標に向かって毎日着実に
ステップを重ねていきましょう。
　
　
さあ、２０２２年度後半戦。。。
頑張っていこう！

こんにちは、五味です。

直近の台風で自宅が断水になっていました。なかなかない経験で、やはり世の中は便利なんだなあと痛感しております。今日はちょろちょろですが水道が出るようになりました。復旧に携わっている皆さんに本当に感謝です。そして、断水中いろいろと協力してくれた方がいました。人の温かさに触れる機会が増え、心が満たされました。

自分のところは断水だけで済んでいるのでまだましでした。周りには床上浸水などの甚大な被害を受けている方がいらっしゃいます。これからはそういった方々のお手伝いをできる範囲でしたいと思います。

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とある高校の進路資料を見せてもらいました。去年の資料は、有意な情報が少なく、正直な話、残念な感じでした。今年の資料は見やすく、さらに知りたい情報が多くあり、分析も細かくされていて非常に素晴らしい仕上がりになっていました。作ってくださった先生方、本当にありがとうございます。心のこもった熱い進路指導がされているなあと紙面から伝わってきました。

やはり、同じものを作るとしても、そこに熱意があるかは大切だと思います。

車を乗っているときにラジオで「チェーン店で、機械でコントロールされ、同じ調理法で作っているはずのチャーハンが、ある人が作ったときだけ特別うまい。そのことをその人に話したら、『調理法は変えていないが、一生懸命愛情をこめて作っている』」という話がありました。うそのような話でにわかに信じがたいですが。

この仕事をやっていて思うことがあります、一生懸命さ、情熱、熱意は伝わると。そのことを改めて感じさせる出来事でした。

Web： こちらから　　Tel： 054-248-1007 （唐瀬校）

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こんにちは、五味です。

マーク模試を受けた受験生たち、お疲れさまでした。自己採点の結果をまだ提出していない人は、早めに担当講師に提出して下さい。今後の進路や勉強方針についてお話ししましょう。

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うっかり勘違いしていることって、いっぱいあります。よくあるのが「×熱にうなされる→○熱に浮かされる」「×ふいんき→ふんいき」「代替（×だいがえ→○だいたい）」などなど。

こういうのは、時代とともに、間違った読み方が新しい読み方に変わることもあるので、意味が通じれば問題ない・・・とは頭では思ってるけれども、心のどこかでモヤモヤしてしまう私です。

実際、本来言葉が持っている意味と、実際使われる意味が違う言葉はたくさんあります。例えば「適当」。悪い意味で使うと「いいかげん」という意味と同じですね。この「いいかげん（好い加減）」も本来の文字が持つ意味とは違った意味で使われることが多いです、「いいかげんな奴」「いいかげん、飽きた」。お湯は”好い加減”がいいですが。

このように、字面（じづら）だけを見ると、本来の意味とは違うものは結構あると思います。で、結局これらを習得するのは、会話やコミュニケーションの中でなんですよね。

英語でもそうです。例えば「I like this so bad!」これは「これめっちゃ好き！」という意味です。知らないと混乱しそうです。他にも、

「You got me!」「（意表を突かれて）やられた～」

「In your face」「ざまあ」

「Tell me about it.」「（ネガティブなのに対して）わかるわ～」

直訳（literal translation）ではなく意訳（liberal translation）。しゃべり方やイントネーションで意味が変わるものもあります。

こういうのは使って、使われて、間違って習得するものだと思います。英語や日本語に限らず、いろいろな教科でも言えることだと私は思っています。いろいろなことに触れる機会を増やしましょう。

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こんにちは、五味です。

数学は高度な言語体系にしか現れません。アマゾンの原住民が扱う言語の中には、数字を表す単語が「１，２，３」しかない言語があります。これは一人称（わたし）、二人称（あなた）、三人称（かれ、かのじょ）さえあれば生活に支障がないからです。そのかわり「ちょっと」とか「たくさん」など、３より多い数を表す単語は豊富にあるそうです。「あっちの木の方が、こっちの木よりもたくさん木の実が成ってるぞ」ということが伝われば十分なのです。こういった地域では、ちょっとした数字の誤差は関係ありません。食事を分けるときも、均等に分け前をもらえてるかどうかは、見た目で判断できますから、正確な数学は要りません。（ちなみに、ミツバチやカラスなども、数の概念は存在していることは研究で分かっています。）

アマゾンの原住民の人たちが、もしも数学を勉強するためには、残念ながら英語などの高度な言語を習う必要があります。なんせ母国語が数字は３までしか表せませんから。

そういった意味では日本語は恵まれています。高度に進化したら現代社会、様々な概念や技術を表す日本語がさまざまあります。もちろん数学も。もしも数学を習うためには英語を習わなければならない世界だったならば、数学はすごくハードルが高いものだったでしょう。西洋数学を日本に取り込んでくれた明治政府には感謝です。

数学ができる理由は、言語のおかげです。国語が苦手だなあという人は、大変だけれども、頑張って鍛えていきましょう。

ちなみに文理学院唐瀬校では現代文の映像授業があります。受講者に聞きますと、とても分かりやすい、力になるという評判が多数です。興味のある方は担当講師にお声掛けください。

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こんにちは、五味です。今回はダニング・クルーガー効果を紹介します。

ダニング=クルーガー効果とは「正しく自己評価ができず、過大評価してしまうこと」です。
認知バイアスと呼ばれる心理現象のひとつで、これまでの経験・先入観・直感などが作用して実際の評価と乖離した「錯覚」のことを意味します。能力の低い人が他人の能力を認識できずに、自身の方が優れていると考え、正しい自己評価ができない非合理的な心理現象の一つです。

ダニング=クルーガー効果は、経験・先入観・直感などが作用して実際の評価と乖離した「錯覚」が要因です。

※認知バイアスとは、認知心理学や社会心理学で使われる用語で、生活習慣や人生経験、思い込みや固定観念が原因となって非合理的な判断や行動をとってしまうことです。

（https://motifyhr.jp/blog/training/dunning-kruger_effect/より引用）

ダニング・クルーガー効果をグラフ化したものがあります。だいたいこんな感じです。(下図)
ちょうど「バカの山」に当たるところがダニング・クルーガー効果ですね、知識が少ない割に自信がやたらある。

こんな経験はないでしょうか？勉強をしているとちょっと自信がついてきたけれども、点数が出なくて嫌になる・・・。もしかしたらそれは、上のグラフの「絶望の谷」にいる状態かもしれません。いろいろ知るにつれ、自信がなくなっていく・・・。しかし、見てわかるように、さらに知識や知恵を身につけることで、だんだんと自信もついてきます。最終的に「継続の大地」では、自信はあるけれども、自分が不完全であることを理解していて、何ができて、何ができないということを理解している、という境地に達します。

ということで、勉強をしていて、自信がなくなってきた受験生のアナタ。今やめてしまうのはモッタイナイ。継続して勉強することで、「啓蒙の坂」を上りましょう。

一番やってほしくないのは、「バカの山」に立って、アミバよろしく「俺は天才だ！」とのたまうことですよ！北斗の拳を知っている中高生は減っていくのだろうか・・・

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こんにちは。本日は “模試担当” の足立です。

部活や文化祭の準備に加えて、今日の高校２年生は突然の雨の中、
頑張って受験しに来てくれてありがとう！
雨に濡れたまま体を冷やして体調を崩さぬよう、くれぐれも気を付けて。。。
　
さて、静高・東高・市立・城北などの高校では中間テストの返却がされています。
今年度の唐瀬校高等部では 定期試験結果のまとめ用紙 を準備しました。
一部の選択科目などで記入しにくい部分があったかもしれませんが、
皆さんの成績を把握するための大切な情報源ですので
必ず結果を記入の上、提出をお願いします。

私の担当しているクラスには市立高校の生徒さんが多くいるのですが、
１年生からは「難しかった・・・」という声が多くありました。
一方、２年生は「上位者一覧に載りました！」と数名の生徒さんが報告に。
中には満点を取った生徒さんも！！
素晴らしい！！

ただ、どちらの生徒さんにも、そして 私自身にも 言い聞かせることですが、
今回の結果を活かし、次につなげることが大事 です。

悪かった結果は次で必ず取り返しましょう。
今日は１年生の授業・模試はありませんでしたが、
学校帰りに自習室に寄る生徒さんが市立高生だけで４～５名いました。
特に、今回の結果が悔しいのでこれからは積極的に自習室に来ると言ってくれた男子！
こちらも全力でサポートします。唐瀬校で待ってます！！

そして、良かった結果は次に維持していきましょう。
今回良かったからといって、
次回はまた新しい内容・見たことのない問題が出てきます。
結果を維持するには相応の努力が必要です。
今回の結果は励みに変えて、次に向かって頑張りましょう！！
　
　
なお、明日（27日）に高１の塾内模試が実施されたあとは
全学年通常授業に戻ります。（高３は明日、Ｍ３Ｂの授業があります！）
新しい予定表も配布をしておりますので、お間違えの無いようご確認ください。
　
　
☆子ども食堂募金箱 設置中！！

先日来、唐瀬校の窓口手前に募金箱を設置しています。
７月９日まで募金を受け付けます。
１円でも、買い物のお釣りでも構いません。
皆様の優しい心づかいを
静岡・山梨両県の子ども食堂へとお届けします♪
ご協力お願いします！

こんにちは！美化担当(？)の足立です！！

定期試験が一段落(※科技・雙葉の人はもう一頑張りです！)したため、
本日は空き時間を利用して校舎の修繕を行いました。

今回は 網戸の張替え。
（タイトルを見て “アミド” と読んだ人は化学を勉強していますね♪）
昨日の五味先生・加藤先生の作業を引き継ぎ、
経年劣化していた網戸を数枚交換しました。
合成繊維でできている網戸は太陽光の紫外線によって脆くなります。
定期的な交換が必要となるため、
他の箇所についても、今後折を見て作業していく予定です。

さて、唐瀬校舎から再々度のお知らせです。
来週の時間割は変則的となっておりますので、ご注意ください。

１．23日（月） 19：45～22：20　E2S／E2H　合同授業！
　　　２コマ連続の授業です。忘れずにご参加をお願いします。

２．高1・高２ 塾内模試を実施！
　　　24日（火)　19：45～21：25　高１　書類記入、英語
　　　25日（水)　19：45～21：25　高２　書類記入、英語
　　　26日（木)　19：30～22：15　高２　数学、国語
　　　27日（金)　19：50～22：15　高１　数学、国語
　　※この日程で受験できない生徒さんは別日に受験をお願いします。

３．定期試験結果・模試結果をお知らせください！
　　　今週、定期試験を実施した高校は来週には答案が返却されると思います。
　　　必ず定期試験の結果(得点・順位)をお知らせください。
　　　また、高３生の中には４月・５月に外部模試を受験した人がいると思います。
　　　こちらも結果が出次第、唐瀬校舎に持参してください。
　　指導上、重要な情報となります！ 忘れずにお願いします！！！

こんにちは！理科・数学担当の足立です。

さて、いよいよです！！！
定期テストが、高校によっては来週に迫ってきました。
１年生にとって高校初めての本格的なテスト。
授業の内容・ペースなどに不安も多いものと推察します。

本日は土曜日ということもあり、午後１時から自習室を開放 しましたが、
学校帰りに立ち寄った生徒をはじめ “開店待ち” 状態の生徒が数名。
“開店” と同時に中に駆け込んでいきました。
自習室の積極的な利用が目立っています！

私自身は、担当の１Ｓクラスの生徒を中心に集まった質問部屋と
その他の教室を行き来しながら、適宜質問対応していきました。
１Ｓクラスの生徒たちは自主的な参加にしていたのですが、
結局は６～７割の生徒さんが来校。
しかも、ほぼ全員が２時～６時頃まで黙々と勉強！！
たくさん質問があって忙しくもあったのですが、
内心は 歓喜の気持ちでいっぱい でした。

一生懸命勉強している生徒を見ていると、ふと
　「いっぱい勉強していいよ！」
　「勉強はカッコいい！」
という、先日の折り込み広告 におけるとある校舎長の
先生方の言葉が浮かんできました。
（どなたの言葉かは画像を見て探してみてください♪）
　
　
前回の五味先生の記事 とも関連するかもしれませんが、
ともすれば日本人というのは「真面目」とか「勉強熱心」ということを
嫌厭[けんえん]する気質があるように思います。
（同調圧力や集団心理に起因するものでしょうか？）

いやいや！ しかしながらですよ？？ 実際に 「真面目」とか
「勉強熱心」な人って素晴らしい と思いませんか！？
集団生活を営む上では 色々な場面で役に立つ ことが期待できますし、
そういう人がいなければ そもそも社会は動かせません。
『真面目なんてつまらない』という偏見もあるかもしれませんが、
『真面目だけど面白い！！』という人や場面はたくさん存在します！！

私自身のことを 真面目 に言わせてもらえば、
授業や質問の時間を通して 勉強することが面白くて楽しいこと だと
感じてもらうためにこの仕事をしています。
今日は一緒に勉強できなかった人たちとも、次は 一緒に「楽しく」 勉強したいと思います！
唐瀬校舎で待っています♪