(前回からの続き）中学生の社会を担当していてます。

覚え方をゴロにしたり、土偶・貝塚・竪穴住居は縄文3点セットとか、
何度も声に出していってみたり、覚え方の工夫も教えます。

歴史を勉強して、本当にわかってほしいことは、そんなことではありません。
過去に起こった出来事や、過去の人物の考え、長い時間をかけて続いている社会の変化から
どういう人間になりたいか、どう生きていくかの手がかりを
見つけてほしいということです。

これを個人レベルから人類全体に拡大すると、
人類は、人間社会はこれからどうあるべきか、
直面する諸課題をどう解決したらよいか、の手がかりを
見つけてほしいというか、自分もその一人として見つけなければならない
ということになります。
これは歴史上の3人（前回参照）の真意でもあるはずです。

しかし残念ながら、それはかなわないのかもしれません。
歴史は繰り返さないが韻を踏むのです。
反省し行動を改めることができるなら、韻を踏むはずがありません。

人類が歴史から学んだ唯一のことは、人類が歴史から何ひとつ学ばないということだ
W.チャーチル

では、歴史を学ぶことは無意味なのでしょうか。
そんなことはありません。
学ぶとは自分のこととして考えるということでしょう。

よく、「はい」「わかりました」といいながら、内心では「自分は違う」
「自分には当てはまらない」と思っていることありませんか。
それでは、他人の、人類の過去の過ちは役立ちません。
「自分もそうかもしれない」「自分もそうなら改めよう」
と考えることが、学ぶことです。

逆転合格も繰り返す
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