🎏5月入塾受付中！🎏

6月学校定期テストに向けての対策がスタートします。1年のスタートのテストで過去最高点を取って、この1年の始まりを最高のものにしましょう！

お申込み・お問合せは下記文理学院中原校まで。

文理学院中原校　☎054-204-6755

こちらの問合せフォーム（クリックするとリンクが開きます）でお問合せも出来ます。

 

文理学院中原校は高校入試全員合格です！

　

文理学院各地区の脅威のトップ校合格率！　☆吉田高校　理数科・普通科☆甲府南高校理数科・普通科☆静岡高校　普通科☆清水東高校　理数科・普通科☆富士高校　理数科・普通科☆沼津東高校　理数科・普通科☆韮山高校　理数科・普通科（静岡県伊豆の国市）

７校１３科での合格率は95.4%！

2024年度合格実績ページ（クリックでリンクが開きます）

5/7（火）雨●

本日の静岡市は梅雨に入ったかのような雨。気温は低めですが、湿度が高いです。こういう雨の日は送迎に気を使います。夜のお迎えの時は渋滞が起きないように、お迎えの時間を少々後ろにずらして頂くよう願いいたします。

さて、中原校は昨日から授業再開！１・2年の授業を行いました。1・2年ともに元気よく授業を受けて勉強を頑張ってくれました。

テストまでの残り日数を逆算して、授業も「教える」時間と「解く」時間の比率が逆転し始めています。

内容を理解するためにも「教える」時間は必要なのですが、テストで高得点を取るためには問題を「解く」経験値が必要になります。

テストが終わった後、テスト直しをすると正答率が跳ね上がる生徒さんがいます。テスト問題を「わかって」いたけどできなかったパターンですね。「わかる」と「できる」は別問題で、わかっていたけど解けないというのはよくあります。ケアレスミスと片付けがちですが、実は「解く」経験値不足から点数を落としたケースです。

対面で聞かれれば、問うてきた相手の表情・身振りといった資格情報と声色・イントネーションなどの聴覚情報を総合して答えることが出来ます。

しかし、テストでは文章による情報のみで思考しなければならないので、読解力が必要になります。

テストで「出来る」ようになるためには、問題文をたくさん読んでたくさん答え、「解く」経験値を上げていく必要があります。

5月は理解力アップと共に解く練習もしていきます。

【習得度チェック表。入り口左に掲示してあります。】

　

【お勧め本③】

「トム・ソーヤ」　著マーク・トウェイン

１８４０年代のアメリカのミシシッピ川流域の架空の町を舞台にした、主人公の少年“トム”（本名トマス・ソーヤー）が友人の“ハック”（本名ハックルベリー・フィン）をはじめとする仲間たちとともに、ありふれた日常の中のイタズラや冒険を繰り広げるストーリーです。

主人公のトムのエピソードは、著者マーク・トウェインの少年時代の経験の反映が多くあり、当時のアメリカの子どもたちのリアルさと、フィクションの調和が素晴らしい作品です。出てくるキャラクターそれぞれに魅力があり、最後まで失速することなく物語がすすみます。

本編の中のお気に入りのエピソードがあります。「トムソーヤとペンキ塗り」です。

トムは、いたずらをした罰として、伯母さんに長い長い壁のペンキ塗りを命じられます。もともと、こういう作業が大嫌いなトムはうんざりです。しかし、トムのキャラクターはいやなことをいやなままにはしないのです。

トムは、長い壁を前に、ペンキ塗りの道具を用意したまま、仕事をさぼってブラブラしていました。
友達が通りかかると、トムは楽しそうにペンキ塗りを始めました。
友達が「なにをしてるんだい？」と話しかけても、トムは仕事に熱中して気付かぬふりをします。友達が何度か呼びかけると、やっと気付いたふりをして、「ああ、ビックリした！見ればわかるだろ！ペンキ塗りだよ！　邪魔をしないでくれよ」と言って、すぐに仕事に没頭。

友達「ペンキ塗りっていやじゃないかい？」

トム「とんでもない！こんな楽しいこと、他にないよ！　邪魔しないでくれよ」と言って仕事に夢中なふり。

友達「楽しいの？」

トム「えっ！　楽しいかって？　君はペンキ塗りの楽しさ、知らなかったのかい！」

友達「そんなに楽しい事なら、僕にもやらせてよ」

トム「とんでもない！　こんな楽しいこと、君には譲れないよ」

友達「そんなこと言わずに、ちょっとだけでいいから」

トム「だめ！　だめ！　これはね、僕しかできないんだから」

友達「じゃあ・・・ビー玉をあげるから」

トム「えっ、ビー玉かあ。いくつ持ってる？」

友達「ええと・・・10個あるよ」

トム「えっ、10個かあ・・・しかたないなあ、じゃあ、1メートルだけだよ」

友達「ありがとう！」

トムは、しぶしぶ、ペンキ塗りの道具を渡しながら、「これはすごく大事な仕事だから、特別だよ。内緒だよ」とささやいた。友達は、ペンキを塗り始めた。

トム「あっ、そんな塗り方じゃあダメだよ。はがれちゃうよ！」

友達「じゃあ、こんな感じ？　これでどう？」

トム「うん・・・まあまあかな・・・もっとていねいに塗らなきゃあ」

友達「じゃあ、こう？　これではどう？」

トム「うん・・・まだまだだなあ・・・僕が叱られちゃうよ」

友達は一生懸命塗り始めて、少し調子が出てきたところで、

トム「1メートル終わったよ。じゃあ、おしまい」

友達「楽しくなってきたから、もうちょっとやらせてよ」

トム「だめだめ！　こんな楽しいこと、これ以上はだめ」

友達「じゃあ、ビー玉もう10個あとであげるから、もうちょっとやらせてよ」

トム「あとじゃあダメ！　今でないとダメ！」

友達「じゃあ、いますぐ取りに帰るから、待っててね！」

トム「すぐに戻ってくるんだよ、でないと終わっちゃうよ」

友人がビー玉を取りに家に向かうと、トムはたちまち壁の前でさぼります。別の友達が通りかかると、トムは、すぐに楽しそうにペンキ塗りを再開！
友達がトムに「なにしてるんだい」と話しかけてもトムは気付かないふり…。

こうして、トムは通りかかった友達に、次々と宝物と交換しながらペンキ塗りの仕事をさせていきます。そして夕方には、長い長い壁のペンキ塗りが終わっただけではなく、トムはたくさんの宝物まで手にしました。なんとも寓話めいた話ですね。

嫌な事・やりたくない事を嫌々やるのではなく、そこに工夫を凝らすことで楽しさを見出し、楽しい事にしてしまうのは自分の人生の行動規範になっています。

続編の「ハックルベリーフィンの冒険」になると、活劇要素が減少します。当時のアメリカの人種差別の状況が描かれていて、「トムソーヤの冒険」とは趣を変えています。

小中学生の瑞々しい感性で読んでこその小説だと思うので、是非、図書室で借りて読んでみて下さい。

【ＳＤＧｓ清掃活動】

5月11日（土）にはＳＤＧｓ清掃活動があります。

中原校　ＳＤＧｓ清掃活動詳細

実施日　5月11日（土）※雨天順延

時間　ＰＭ2：00開始ＰＭ3：00終了

持ち物　軍手・動きやすい服装

になります。

【昨年の中原校の清掃活動の様子】

先輩たちのように、中原の地を綺麗にしましょう！

【S】