中島校舎　高等部　土曜の人だけど夏期講習中は一日置きに来る人　加藤です。

高等部の夏期講習はA,Bターム後半戦となりました。大きく分けて７月後半と８月前半でABターム、Cターム以降となっているので前半の後半戦という感じ。はじまりのおわりが近づいています。

夏休みが始まって約一週間です。学校の課外やらもあって思ったよりも自由に勉強できない部分があるかと思いますが、皆さん進捗はいかがでしょうかね。すべて計画通りに進んでいるならお見事！しかし早くも遅れが…という方は「それが普通ですよ」とまずは言いたい。

学習計画は立ててある前提で書きますが、その計画通りに進めるには”時間”ももちろんですが、皆さんの”学習速度”も必要です。

「１，２年生の時に夏の課題で数学４０ページ分を一週間で終わらせたから…」という感覚で挑む学習とは違い、問題の本質、根本からの理解を求められる勉強が必要。どちらも学習には変わりありませんが、一つの問題にかける時間に対して学習の密度も濃度も全然違うものでしょう。

だからこそ常に修正が必要です。自分ができる限界はこれくらいの分量だから…、と随時修正しながら目標達成までにどう時間を使うか悩んでいきましょう。

…あと、そもそも時間の使い方がまだまだ、な人も少なからずいますね。食事時間のおしゃべりが、ちょっとした休憩のつもりが、気付けば１時間、２時間となっていませんか？たまには息抜きも良いですがこれが毎回となると結構な時間ですよね。

中島校舎　高等部　土曜の人…ですが講習中は二日置きに来る人　加藤です。

中島校舎高等部も夏期講習が絶賛はじまっております。昨日のAタームを皮切りに本日はBターム。高校２，３年生の理科はBタームにございますので日程など間違えないようにお願いします。

いつもの授業でも結構な人数ですが、講習生も加わって今年の夏はかなり盛り上がりそうですね。３年生は一部模試の日程も被っていてちょっと体力的にきついかもですが、頑張って参加いただければと思います。

長年、と言っていいかまだ迷うキャリアですが、この夏期講習が一つのきっかけとなって火が付く受験生は多いです。僕らの授業は「学力を上げる」ことへの起爆剤にはなり得ますが、常時燃やしつつけるような燃料、エネルギーにはなれません。ほんとうに、きっかけ作りでしかないです。でも、そのきっかけがすぐに目に見えて現れるのが夏期講習などの季節講習だと思っています。

全期間合わせてもせいぜい一か月。その短い期間内であっても取り組み、動き、姿勢は目に見えて変わる。暑い夏は嫌いですが、夏期講習のこういうところは大好きです。

今年はどうかな？

すでに火が灯っている人も多くいます。まだついていない人、くすぶっている人もいます。いまからでも遅くない。文理の夏期講習で灯してみませんか？

最近一気に夏らしい気温になってしまいました…こんな時は、少しでも涼しくなるために、機械等を冷却する方法を紹介していきたいと思います。

自然対流冷却　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　熱い空気は上昇し、冷たい空気は下降します。この自然な空気の流れを使って熱を散らします。特に動力を必要としないので、メンテナンス等の必要があまりありません。

強制対流冷却　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ファンやポンプを用いて空気や液体を強制的に流し、効率的に熱を除去します。この方法は、自然対流冷却よりも高い効率を持ち、高負荷のシステムに適しています。一般的なコンピュータの冷却でよく使われている方法です。

冷却水システム　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　冷却水を使用して熱を効率的に散らします。水は高い比熱容量を持つため、効果的な冷却媒体となります。特に発電所や工場で広く利用されています。原子力発電所等は海水を利用して冷却を行っているため海や川の近くにあります。

冷却液システム　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　特定の液体を使用して熱を散らします。これには、自動車のラジエーター液や電子機器の冷却用液体が含まれます。液体の種別は、冷却必要条件や環境設定に応じて選定されます。

蒸発冷却　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　液体が蒸発する際に熱を奪う原理を利用します。蒸発冷却は、特に暑い地域での効果的な冷却方法となります。例えば、冷却塔やエアコンの一部で使われています。

電熱冷却　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　電流を流すことによって、ある場所が冷え、別の場所が熱くなるという性質を持つ半導体素材があります。この素材を利用して冷却を行います。この方法は、特に小型電子機器や高精度な冷却が必要な分野で使われます。また、ハンディファンなどについている冷たくなるプレートも、この素材でできています。

閑話休題

これを知ったからと言って涼しくなるわけではありませんが、身近なところにも科学は潜んでいます。これらの冷却方法の原理は、案外高校までに習う科学の知識で説明することが可能です。このような分野に興味のある人は是非その道に進んでみてはいかがでしょうか。

夏期講習生募集中

文理学院では、対面授業・映像授業どちらも夏期講習がございます。詳しくは、校舎までお問い合わせください。

中島校舎　高等部　土曜の人　加藤です。

今週は夏らしい気候が続きましたね。カラッと晴れる日もあれば、場所によってはゲリラ豪雨も。気温も完全に夏の数字になってきていよいよ私たちの、受験生たちの夏も始まっていく、と実感できます。夏生まれではありますが正直夏は苦手です、暑いし。それでもこの夏が始まる時期の、「何かが始まる、進んでいく」ような感覚はとても好きです。こんなことをつらつら書いている間にも高校生がどんどんやってきて、本格的に「動き出している」ように感じます。

自分の担当は物理と化学なんで、その教科での話がメインとなりますが、３年生はこの時期から”数学・英語と同じ熱量で理科に取り組む”人が増えてくると思います。まずは”毎日１時間、いや、３０分でもいいから物理・化学に時間を割く”ことに慣れていきましょう。もちろんある程度の量をこなすことも相当大事ですが、コンスタントに取り組み続けることが何より大事。ほんのちょっとでもいいですので、毎日理科に触れ続けることを意識しましょう。

以前も書いたと思いますが、「この夏で物理キワめるわ！」と意気込んで夏休みに物理しかやらなかった、という生徒が実際にいました。確かに力はついて、休み明けの模試は物理の目標点を越えていました。

が。他の教科は当然ボロボロに…。それを取り戻すために今度は物理をノータッチにして他の教科の勉強をしたら、結局物理は依然と同じ点に…。

勉強は新しいことを学ぶ以上に学力の維持が何より大事。どんな教科でも、どれだけ得意、好きな教科だって、やらなきゃ衰えていくもの。その維持に一番効果があるのが毎日触れることです。どんな形でもいい。腰を据えて長い問題を解いても、単語帳を眺めながらでも、資料集に目を通しながらでも、その科目について頭を使うことをすることを心掛けて欲しいです。

理科は正直、今まで「毎日触れる」教科ではなかったという人が多いでしょう。僕自身それでいいと思っています。理科以上に英語、数学の「どんな状況でも確実に使う教科」を優先するべきだし、なるべく早めに完成させてほしいですからね。だからこそ、ここから理科を同等に扱う感覚をまずは養いましょう。そのために量をこなしましょう。メイン教科ぐらいに質が追究できるぐらいに自分の質を上げていきましょう。

夏は長いがすぐに終わります。夢中になればなるほどに。やる前から嘆いたり、絶望したりせず、まずはまっすぐ、しっかり、着実に。踏み出さなければ始まらない。みんな踏み出しはじめたぞ。

こんにちは。廣瀬ですヽ(^◇^*)/

いよいよ、夏期講習が近づいてきました。直前まで受付けておりますので、参加ご希望の方はご連絡ください。以下、夏季期間の予定表となります。

夏休みに入ると、自習室10：00OPENの日がたくさんあります。夏休みのようなまとまった休みはなかなかありません。勉強にもしっかりと力を入れる計画を立てましょう。自習にくる⇒質問するのサイクルがとっても大切です。今のうちにこの夏やりたいことを整理しておくとよいですね。勉強以外のことも含めて。

ではでは。

こんにちは。高等部池田です。

先週末は地域のお祭りでした。夏のお祭りといえばお神輿です、担いできましたよ。普段使わないところが刺激されたのか変なところが筋肉痛です、ツラいですが面白いですよね。よく稼働させている背中なのに普段使っていないところがあってそれが成長するなんて。
勉強にも応用できるかもしれません、いつも解いてる問題を別の解法でやってみると新しい発見や気付きが得られてより成長できるかも。気分転換くらいにいかがでしょうか。

夏期講習が近づいてきました。受験においては他の人と差をつける最初の期間です。がんばっていきましょう。

こんにちは。廣瀬ですヽ(^◇^*)/

テスト後の日曜日も朝から自習室開いてます！今日は、英検であったり、野球応援があったりするので朝から自習にくる生徒も少なめです。夏休みは10:00OPENの日が増えます。積極的に自習室を使い自習＆質問をしてほしいです。その日に何の科目の先生がいるのかを把握してもらうために予定表があるので、うまく使ってくださいね。

さて、7/14（火）に中島・吉原合同の自社刷り広告が新聞に折り込まれます。月曜日が休刊日でしたので、火曜日となりました。

今回の広告では、５月のテスト結果を中心に載せています。期末テストの結果も７月中にはご報告できると思います。今後のブログにもご注目ください。

夏期講習の募集は直前まで行っております。下のバーナーをクリックまたは、直接校舎までお問い合わせください。

ではでは。

高等部　中島校舎　土曜の人　加藤です。

１学期の定期試験がほとんど終了しました。先週は各自習スペースが盛り上がっておりましたが、今日はかなり落ち着いている印象です（でも静かに勉強していましたが）。中島校舎の高校生は自習できる場所がかなり多く、各自お気に入りの場所で納得のいくまで勉強できます。部活を終えた３年生も利用率がどんどん上がり、夏期講習期間が一層盛り上がることでしょう（でも静かに勉強するでしょうが）。

１，２年生は夏の課題も続々出されているでしょう。まだ使ったことが無い人は、この機会に自習スペースを使って課題を進めることもしてみてください。

「周りに人たくさんいて集中できない」という考えの人もいるでしょう。確かに環境音がほぼ無い空間は集中力を高めるイメージがあるかもしれません。ですが、君たちの受ける試験は定期試験でも入学試験であっても周りに人がいる環境で行われます。もしも「集中できない」の原因が「周りに人がたくさん」の部分にあるのなら。これは克服していかないといけない部分になりますよね。

むしろ、実際その中で勉強してみると、「周りの人も自分と同じく頑張っている」という力強さを感じることもあると思います。最終的な志望校は違えど、「大目標が大学受験」であることはみな同じ。使っているうちに「〇〇さんが毎日２２時まで勉強しているから」、と周囲に感化されてより自習スペースを使い込む例も多いです。

最初のうちはちょっと腰が引けることもあるでしょう。でも一度はその流れの中に入って、文理の自習スペースを体験してみて欲しいです。質問もすぐできるしね。

こんにちは。高等部池田です。

今日は校舎に来るとすでに自習室が盛況です。テスト期間中ですのでみんながんばれ！そんな中でも普段から自習室にいる3年生は定期対策だけでなく自分の勉強もがんばっている様子、えらい！受験生だと自覚するのは早ければ早いほどいいですからね。ライバルに差をつけていきましょう。

さて理科についてのお話、これくらいの時期に多くなってくる質問があります。模試の出題形式が変わってくるからですね。それが『この問題は何をしたらいいかわかりません』です。最初の一歩が踏み出せないということですね。勉強が足りないからという訳ではなく考え方が間違っていることが多いです。それが【すぐ公式で答えを出そうとする】という考えです。気体の話だからPV＝ｎRT？あれ？二文字代入できないぞ、これ無理だ！とか経験ありませんか。実はこれはこの後を考えるのが問題の本体なんです。例なら二文字ならもう一つ式をつくって連立で解けばいいとか、条件文になにか文字が消せる条件がないかなどが考えられます。そんなこと自分では気付けないよ、という声が聞こえますがその通りです。超難関校を除いて、ほとんどで誘導があります。そこにいかに気付くか、利用できるかの観察力、読解力が求められてくる訳です。大丈夫です、国語が苦手でも訓練でできるようになります。評論や小説とは異なり文体が一定なので定石やパターンがあるのです。それを文理で学んでいきましょう。夏期講習とかオススメです。基本問題は解けるけど発展になると途端にわからんって人、普段はとってなくても夏期講習だけ参加してみませんか？

全然関係ないですが、この夏になるとか冬になる時期は本当に温度調整が難しい。なんでって夏なら富士五湖の最高気温が富士の最低気温、冬なら逆に富士の最低気温が富士五湖の最高気温にときたまなっちゃうんです。富士山の壁はすげーよ。

勉強法には様々なありますが、脳科学的に推奨されている勉強法とはどのようなものでしょうか。様々な媒体で多く紹介はされていますが、改めて紹介させていただきます。

スペーシング効果を利用する　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　スペーシング効果とは、学習した内容を一度に詰め込むのではなく、時間を空けて繰り返し学習することで記憶の定着を図ることです。これは、脳が情報を再利用する際に活性化するニューロンのパターンを強化するためです。

自己説明法を利用する　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　新たに学んだことを自分の言葉で説明することで、理解と記憶が深まります。しかし、これには注意が必要で、自分の言葉で説明する過程で間違った解釈をしてしまう可能性があります。これを行うときは、定期的に塾や学校の先生に知識の確認をしていきましょう。

テスト効果を利用する　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　新たな知識を定着させるためには、単に情報を読む・書くだけよりも、問題を解くことが重要です。「時間を制約する」「テストをするときは場所を変える」等、テストをするときの環境を変えてみるのも効果的です。

具体的なイメージを作る　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　抽象的な物事よりも具体的な物事の方が記憶に定着しやすくなります。イメージが難しいときは実際の問題をたくさん解いてみることも重要です。

睡眠を十分にとる　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　睡眠は学習した情報の整理と定着に必要です。これは、睡眠中に脳が記憶の整理と強化を行うからです。

様々な勉強法がありますが、何が自分に合うのかわからないのなら「まずはやってみる」ことが重要です。やらなきゃわからないはある意味当たり前です。試行錯誤をしていきましょう。そのための定期テストです。毎回同じ勉強法を試すのもいいですが、うまくいっていないのであればどんどんと変えていきましょう。勉強法に悩んでいる人はぜひ文理学院まで…

夏期講習生募集中

文理学院では、対面授業・映像授業どちらも夏期講習がございます。詳しくは、校舎までお問い合わせください。